Después de establecer el problema de calcular 23x3, se anima los niños a trabajar por si mismos. Sr. Muramoto camina alrededor mientras los niños trabajan por cerca de cinco minutos. Él observa quién ha terminado y quién no, y luego invita a los niños para que expliquen sus ideas. Inicialmente todas las ideas se relacionan con la subdivisión de 23 en 20 más 3 o 10 más 10 más 3. El video clip muestra la primera respuesta.
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