[Language: [automatic], English, Español]
“El Estudio de Clases Japonés en
MATEMÁTICAS”
Su importancia para el mejoramiento
de los aprendizajes en el escenario global
M. Isoda,
A. Arcavi y, A. Mena Lorca (eds.) (2007).
“El Estudio de Clases Japonés en
MATEMÁTICAS”
Su importancia para el
mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global.
EDICIONES UNIVERSITARIAS DE VALPARAISO. Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso. Chile.
Vídeo
Capítulo 6: Análisis externo de algunas clases
dictadas por profesores japoneses
Clase 1. “Explorando el desarrollo de un cilindro”:
Una clase de Sexto Matemáticas de Grado, por el Profesor Kozo
Tsubota de la Escuela Anexa a la Universidad de Tsukuba
p.316, 14 minutos de vídeo
Clase 2. “Nuevas formas de cálculo”: Una clase
de Matemáticas, de Tercer Grado por el Profesor Yasuhiro
Hosomizu, de la Escuela Anexa a la Universidad de Tsukuba.
p.320, 16 minutos de vídeo
Clase 3. “Entiendo lo que quieres decir”: Una clase de
Matemáticas, de Quinto Grado por el Profesor Yasuhiro
Hosomizu, de la Escuela Anexa a la Universidad de Tsukuba.
p.325, 13 minutos de vídeo
Clase 4. “¿Cuántos bloques?”: Una clase
de Matemáticas de Primer Grado, por el Profesor Hiroshi
Tanaka, de la Escuela Anexa a la Universidad de Tsukuba.
p.328, 11 minutos de vídeo
Clase 5. “¿Qué pensó Elena?”: Una
clase de Matemáticas a alumnos de Sexto Grado, por el
Profesor Yasuhiro Hosomizu, de la Escuela Anexa a la Universidad de
Tsukuba, en Temuco, Chile.
p.332, 110 minutos de vídeo
back