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W　教育課程の編成と実施
　「授業評価」は、授業改善のために行われる評価である。その観点は、授業でねらう目標によってかわるが、主眼は、@授業内容が子どもの発達と状況に適したものだったか　A授業内容が子どもの個人差に応じられる幅があったか　B子どもひとりひとりが精一杯取り組み、満足が得られる内容だったか　C考え方やわからないことを自由に出し合い、深められる場があったか　D教材や教具の有効的な活用がなされて いたか等である。

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