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“Tengo una pregunta profesor”
Después de explicaciones en la pizarra de los niños, el profesor les pide que escriban sus ideas en el cuaderno: la expresión, el  esquema, todo lo posible. El profesor camina alrededor de la sala, contesta dudas, chequea cuales niños han escrito sus ideas, quienes saben cómo hacerlo y quienes aún no lo saben.
“Tengo una pregunta profesor”: Algunos alumnos discuten entre sí la posibilidad de dividir 15 en 2, otro da como resultado 7,5. El profesor se acerca y acuerda que “No se puede cortar la persona”. El video clip muestra esta última intervención.