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“0 personas es raro”
El profesor frente a un error del alumno que explica en la pizarra al curso, no lo descalifica ni a él ni a su idea. Los alumnos opinan en voz alta, que el argumento de su compañero de “0 personas es raro” , pues están trabajando siempre con 360 personas. El profesor Seiyama si bien brevemente aclara el error, centra su objetivo en la búsqueda de relaciones numéricas, y en los argumentos correctos del alumno y avanza en la clase.