¿Quién entiende cómo lo hizo?
En este video se muestra una parte de la clase japonesa típica en la que la componente comprensión se desarrolla a través del lenguaje con los otros. Un alumno explica como transforma la expresión 28x25 a 14x50. Los alumnos escuchan atentamente su idea. El profesor pregunta a la clase si alguien entendió como lo hizo el alumno, y si  pueden explicarlo a sus compañeros.  Los niños comentan entre ellos lo entendido individualmente. Para asegurarse de un buen diálogo, el profesor les pide que lo conversen aún con más detalle. Finalmente solicita “expliquen a todos lo que han explicado a sus compañeros”.