日本の教育制度と教育実践-研修のためのヴィジュアル教材-

77	“Ⅱ　日本の教育行財政”	前のスライド	次のスライド	ENGLISH

	障害のある子どもが地域社会の中で積極的に活動し、その一員として豊かに生きる上で、障害のない子どもとの交流及び共同学習を通して相互理解が図られている。　文部科学省では、小学校、中学校等における障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が積極的に取り組まれるように、「交流及び共同学習ガイド」を作成している。